IL METODO FROEBEL PER L'EDUCAZIONE PRESCOLASTICA

PREFAZIONE. Questo libro è nato per rispondere alle esigenze delle corsiste iscritte ai corsi di differenziazione didattica secondo il metodo Froebel, organizzati, a partire dall'anno scolastico 1986-87, dall'A.R.C.E.M. di Napoli per rispondere alle esigenze di formazione di quanti hanno a cuore il migliore funzionamento della scuola dell'infanzia. Froebel ha molto da dire ancora, specie se si considera che il metodo Agazzi e il metodo Montessori hanno come punto di partenza un principio froebeliano fondamentale: LA LIBERA ATTIVITÀ DEL BAMBINO È IL MEZZO PIÙ PROPRIO PER LA SUA EDUCAZIONE. Se a questo principio si atterranno le educatrici della scuola materna (educatrici, sì, perché ben raro è il caso di educatori dell'infanzia operanti nelle scuole materne private e statali del nostro Paese), non potrà che derivarne beneficio alla infanzia che ci viene affidata con tante speranze. Questo saggio è stato concepito nell'estate 1986, ma ho trovato modo di tradurlo sulla carta solo durante il periodo delle vacanze natalizie dello stesso anno, quando un po' di tempo libero mi ha concesso di farlo. Poiché il libro è nato quasi frettolosamente, chiedo venia per eventuali sue incompletezze, affidandomi alla comprensione dei miei pochi lettori, che sapranno come completarlo. Ringrazio, in questa occasione, il professore Vincenzo Arpaia, presidente dell'ARCEM, l'organizzazione culturale, che ha voluto commissionarmi, come ha fatto l'anno scorso per un saggio sul metodo Agazzi (che figura nella stessa collana), questo lavoro in funzione della migliore riuscita dei corsi di differenziazione didattica autorizzati dal Ministero della Pubblica Istruzione. Castelvolturno, vacanze natalizie 1986.

Descrizione bibliografica
Titolo: Il metodo Froebel per l'educazione prescolastica
Autore: Francesco Vacatello
Editore: Napoli: A.R.C.E.M. Associazione regionale per la cultura elementare e materna, 1987
Lunghezza: 166 pagine; 22 cm
Soggetti: Friedrich Froebel, Bambini, Pedagogia, Formazione, Kindergarten, Giardino d'infanzia, Didattica, Scuola Materna, Asilo, Apprendimento, Esperienza, Gioco, Maria Montessori, Carolina, Rosa Agazzi, Scuola materna, Didattica, Johann Prüfer, Jean Piaget, Bruner, Mauro Laeng, Psicopedagogia, Insegnamento, Bambini, Educazione speciale, Disabilità, Competenze, Metodi educativi, Metodo, Aldo Agazzi, Maestri, Istruzione, Coordinazione motoria, Capacità sensoriale, Socializzazione, Relazioni, Interazione, Comunicazione, Guide Didattiche, Insegnanti, Educatori, Intelligenza, Andrea Canevaro, Fanciulli, Elementari, Le chiacchiere della madre, Roberto Mazzetti, Sociologia, Integrazione, Giovacchino Petracchi, Sviluppo psico-fisico, Personalità, Religione, Friedrich Schiller, Cattolicesimo, Comportamento, Famiglia, Genitori, Programmazione, Materiale didattico, Sussidi, Sperimentazione, Comunità, Classi, Obbligo scolastico, Giacomo Cives, Bibliografia, Riferimento, Saggistica, Libri rari Vintage fuori catalogo, Sviluppo cognitivo, Emozioni, Affettività, Aggressività, Narcisismo, Egocentrismo, Adattamento, Pensiero logico simbolico, Parole, Linguaggio, Autismo, Giochi, Attività, Empatia, Johann Heinrich Pestalozzi, Rouseau, Schelling, Natura, William Middendorf, Heinrich Langenthal, Attenzione, Franco Frabboni, Georges Mauco, Claparède, Bovet, Rousseau, Binet, Louvain, Decroly, Gaston Mialaret, Sinascel, Giuseppe Lombardo-Radice, Eduard Spranger, Weiss, Doni, Palla, Sfera, Cubo, Cilindro, Romanticismo, Potenzialità, Osservazione, Esercizio tattile, Separazione, Ricostruzione, Mutter und Koselieder, Pädagogik, Familien der Erziehenden, Novalis, Pedagogisti tedeschi, Vittorino da Feltre, Pietro Pasquali, Sergio Hessen, Fondamenti, Principi, Filosofia, Lavoro, Sapere, Istinti, Arte, Creatività, Francesco De Bartolomeis, Ercole Baraldi, Kant, Fichte, Dio, Fanciullezza, Ferrante Aporti, Idealismo, Adolfo Pick, Franco Frabboni, Tedeschi, Maria Gabrielli, Giovanni Marchesini, Emilia Formíggini Santamaria, Ernesto Codignola, J. Hughes, Bowen Couthorp, Paulo Freire, John Dewey, Friedrich Froebel, Children, Pedagogy, Training, Kindergarten, Didactics, Learning, Experience, Game, Didactics, Psychopedagogy, Teaching, Children, Special education, Disability, Skills, Educational methods, Method, Teachers, Education, Motor coordination, Sensory ability, Socialization, Relationships, Interaction, Communication, Teaching Guides, Teachers, Educators, Intelligence, Children, Elementary school, Mother's chatter, Sociology, Integration, Psycho-physical development, Personality, Religion, Catholicism, Behaviour, Family, Parents, Programming, Educational material, Aids, Experimentation, Community, Classes, Compulsory schooling, Bibliography, Reference, Nonfiction, Rare books out of print, Cognitive development, Emotions, Affectivity, Aggression, Narcissism, Egocentrism, Adaptation, Thinking Symbolic logic, Words, Language, Games, Activity, Empathy, Nature, Attention, Gifts, Ball, Sphere, Cube, Cylinder, Romance, Potential, Observation, Tactile exercise, Separation, Reconstruction, German pedagogues, Fundamentals, Principles, Philosophy, Work, Knowledge, Instincts, Creativity, God, Childhood, Idealism