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Livres anciens et modernes

Elisa Frauenfelder

PER UNA PEDAGOGIA DELL'APPRENDIMENTO

ARMANDO ARMANDO, 1978

14,39 € 15,99 €

Studio Maglione Maria Luisa

(Napoli, Italie)

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Détails

Année
1978
Lieu d'édition
ROMA
Auteur
Elisa Frauenfelder
Volume
1
Série
Volume 24 di Tecnologie educative e di istruzione programmata. Serie 2: Studi e ricerche
Éditeurs
ARMANDO ARMANDO
Format
19 cm
Thème
Pedagogia, Educazione, Filosofia, Formazione, Sviluppo psichico, Didattica, Psicologia
Description
BROSSURA
Jaquette
Non
Etat de conservation
En excellent ètat
Langues
Italien
Reliure
Couverture souple
Premiére Edition
Oui

Description

DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. SEGNI DI CATALOGAZIONE DI BIBLIOTECA ESTINTA; QUALCHE SOTTOLINEATURA A MATITA. RARO.

Elisa Frauenfelder (Napoli, 2 maggio 1931, 31 dicembre 2017) è stata una pedagogista e accademica italiana. Antesignana degli studi del rapporto tra pedagogia e biologia, ha ideato le scienze bioeducative.

Informazioni bibliografiche
Titolo: Per una pedagogia dell'apprendimento
Collana: Volume 24 di Tecnologie educative e di istruzione programmata. Serie 2: Studi e ricerche
Autore: Elisa Frauenfelder
Editore: Roma: Armando Armando, 1978
Lunghezza: 109 pagine; 19 cm
Soggetti: Pedagogia, Classici, Apprendimento, Intenzionalità, Educazione permanente, Pensiero pedagogico, Educatori, Docenti, Insegnanti, Conoscenza, Psicologia, Filosofia, Educabilità, Sviluppo psichico, Personalità, GALANDER, HILGARD, GRANESE, LAPORTA, MEAD, KATZ, GLASS, FULLER, GAGNé, SEMIOTICA, OPERA APERTA, Insegnamento, Dewey, Bruner, Piaget, Mead, Teorie, Didattica, Tecniche, Libri Vintage Fuori catalogo, Scienze della formazione primaria, Enricomaria Corbi, Fabrizio Manuel Sirignano, Lavoro di gruppo, Esperienze didattiche, Potenzialità apprenditive, Scuola, Pedagogy, Classics, Learning, Intentionality, Lifelong education, Pedagogical thinking, Educators, Teachers, Teachers, Knowledge, Psychology, Philosophy, Educability, Psychic development, Personality, SEMIOTICS, OPEN WORK, Teaching, Theories, Didactics, Techniques, Out of print books, Primary education sciences, Group work, Didactic experiences, Learning potential, School, Formazione