NOI E GLI ALTRI. ATTEGGIAMENTI E PREGIUDIZI NEL BAMBINO

DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. FONDO DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. SEGNI DEL TEMPO, COPIA SGUALCITA.

Come arriva il bambino dalle sue prime immagini e credente ai suoi atteggiamenti sociali di adulto? Come acquisisce i valori, le conoscenze le opinioni e gli stereotipi che prevalgono nel suo ambiente di vita? E, soprattutto, come l'autorità familiare e istituzionale può creare quelle disposizioni iniziali e avviare quelle complesse dinamiche psicologiche per cui nel fanciullo si rigenerano distorsioni e rigidità nei rapporti interpersonali e via via nell'adulto si stabilizzano quei processi di elaborazione soggettiva che sono alla base dei pregiudizi?
Questi sono i problemi di fondo, aperti e discussi nella presente ricerca, problemi il cui interesse va al di là della riflessione psicologica, ma investe genitori, insegnanti, educatori e operatori sociali tutti.

Indice
Introduzione
Gli aspetti psicologici del problema
Agenti causali
L'acquisizione dei pregiudizi in età evolutiva possibilità operative
Sviluppo degli atteggiamenti sociali
La maturità sociale
Sviluppo dell'intelligenza e socializzazione
Pregiudizi, intelligenza, istruzione pregiudizi e stile cognitivo
Processi di acquisizione e principali agenti di formazione degli atteggiamenti sociali
Variabili di personalità apprendimento ipotesi percettive
Prospettive pedagogiche
L'educazione egualitaria l'educazione alla reciprocità
Ricerche nel contesto napoletano
Bibliografia

Descrizione bibliografica
Titolo: Noi e gli altri: atteggiamenti e pregiudizi nel bambino
Autore: Maria Carmela Barbiero
Introduzione di: Gustavo Iacono
Editore: Napoli: Guida Editori, Maggio 1985
Edizione: Seconda, aggiornata e ampliata
Lunghezza: 86 pagine; 22 cm
ISBN: 8870428796, 9788870428797
Collana: Volume 32 di Esperienze
Soggetti: Pregiudizi, Psicologia infantile, Bambini, Pedagogia, Età evolutiva, Didattica, Crescita, Formazione, Educazione, Personalità, Giudizio, Apprendimento, Carattere, Socializzazione, Scuola, Famiglia, Lettura, Gioco, Diversità, Teorie, Adulti, Imitazione, Modelli, Gestalt, Behaviorismo, Scuole di pensiero, Emotività, Gruppi, Amicizie, Klein, Genitori, Ruoli, Coetanei, Sviluppo affettivo, Funzionalismo percettivo, Ambiente familiare, Influenze culturali, Violenza, Discriminazioni, Linguaggio, Intolleranze, Conflitti sociali, Tajfel, Bruner, Piaget, Moscovici, Ricerca sociale, Prejudices, Child psychology, Children, Italy, Minard, Zeligs, Hendrickson, Libri Vintage Fuori catalogo, Child psychology, Children, Pedagogy, Developmental age, Didactics, Growth, Training, Education, Personality, Judgment, Learning, Character, Socialization, School, Family, Reading, Game, Diversity, Theories, Adults, Imitation, Models, Behaviorism, Schools of Thought, Emotivity, Groups, Friendships, Parents, Roles, Peers, Affective Development, Perceptual Functionalism, Family Environment, Cultural Influences, Violence, Discrimination, Language, Intolerance, Social Conflicts, Social Research, Out of Print Books

Parole e frasi comuni
accettazione adulti affettiva aggressività appartenenza aspetti atteggiamenti sociali Autori autoritaria bambino base bisogni caratterizzano categorie cognitive complessità componenti comportamento condotta contesto correlazioni cultura cura differenze dimensione diverse diversi educazione emotive esempio esperienze espressa età etnici etnocentrici evolutiva famiglia fasi fattori fenomeni fotografie FRANCESCO De Sanctis generale generalizzazione genitori giudizi gruppi esterni gruppo implicazioni indici individui informazioni interesse interpretazione maggiore maniera maturità mentalità mondiale mente meridionale modalità modello napoletani nazionali nazione neri paesi percettivo percezione personalità persone Piaget politica popolazione possibilità pregiudizi sociali processi prospettiva psicologica ragazzi rapporto razziale realtà reciprocità relative relazione ricerche riferimento rifiuto rigidi risposte risultati scuola senso serie sistema socializzazione società soggetti specifici stimoli strutture studio sviluppo tendenza tolleranza tratti umani

Edizione: seconda, aggiornata e ampliata