L'AGIRE DIDATTICO

I grandi temi della didattica (l'apprendimento, la progettazione educativa, la formazione degli adulti, la comunicazione educativa, la valutazione) insieme a questioni più circoscritte e legate all'esperienza sul campo, in un volume che nasce da una ricostruzione paradigmatica di una scienza, la didattica, che nella sua autonomia ritrova i suoi principi, le sue regole, i suoi criteri. Un discorso puntuale, rigoroso, serrato, sempre aderente al suo oggetto e sempre disposto a confrontarsi con la frattura (o le fratture) della modernità, là dove la illimitata fiducia nella ragione non riesce a gestire la complessità del molteplice. Una prospettiva d'analisi nella quale la formazione resta pur sempre un compito operoso, senza il rischio di trasformarsi in un'attesa priva di speranza o in una illusione senza futuro.

Nicola Paparella Ordinario di Pedagogia sperimentale, è stato Preside di Facoltà, Direttore di Dipartimento, Coordinatore di Dottorato di ricerca ed attualmente presiede la Facoltà di Scienze Umanistiche della Università telematica Pegaso di Napoli. E autore di diverse pubblicazioni scientifiche. Fra i suoi ultimi lavori: Il progetto educativo (in 3 voll.), Disabili mentali. Cittadini a pieno titolo. È componente di Società scientifiche come la Sird, la Siped e la Sirem. Svolge anche un'intesa attività pubblicistica. Nel 2010 gli è stato conferito lo Stilo d'oro, nell'ambito del XXI Premio Internazionale di Pedagogia.

Descrizione bibliografica
Titolo: L'agire didattico
Autore: Nicola Paparella
Editore: Napoli: Alfredo Guida, Febbraio 2012
Lunghezza: 290 pagine; 23 cm
ISBN: 8866661120, 9788866661122
Collana: Volume 6 di Università telematica Pegaso.
Soggetti: Didattica Insegnamento Pedagogia Istruzione Multimedialità Comunicazione Metodi didattici Teorie Cultura Insegnanti Insegnare Materie Attività Tecnologia Maestri Allievi Alunni Scuola moderna Scrittura multimediale Questioni didattiche Logica Mass Media Formazione Società Scienze sociali Educazione Università telematica Saggistica Libri fuori catalogo Studio Specializzazione Postmodernità Relazioni sociali Informatica Scambi culturali Operatori didattici Globalizzazione Internet Distanza Educatori Spazio Ambienti Apprendimento Creatività Serendipità Gap tecnologico Integrazione Accessibilità Attrezzature Bibliografia Sociologia Corsi Lezioni Software Ateneo Ricerche Padronanza cognitiva Performance Abilità Disturbi Sapere Multiculturalismo Laboratorio Programmazione Management Curricolo Curriculum Comunità educante Partecipazione Adulti Analfabetismo Bambini Infanzia Valutazioni Comportamento Pedagogisti Vidal-Naquet Varela Varisco Weber Rivoltella Semeraro Scurati Sturzo Peirce Poggeler Pinto Piaget Pellerey Perucca Margiotta Maschietti Levine Mc Luhan Morcellini Agazzi Adorno Abbagnano Antiseri Morin Didactics Teaching Pedagogy Education Multimedia Communication Methods Theories Culture Teachers Subjects Activities Technology Masters Students Pupils Modern School Multimedia Writing Didactic Issues Logic Training Society Social sciences Telematic University Non-fiction Out of print books Study Specialization Postmodernity Social relations Computer science Cultural exchanges Educational operators Globalization Distance Space Environments Learning Creativity Serendipity Technological Gap Integration Accessibility Equipment Bibliography Sociology Courses Lessons University Research Cognitive Mastery Performance Skill Disorders Knowledge Multiculturalism Laboratory Programming Curricula Educating Community Participation Adults Illiteracy Children Childhood Evaluations Behavior Pedagogists apprendimento aspetti attese autopoiesi bambino bisogno Brescia capacità caratterizza caso ciascuno cognitiva Colazzo competenze compito complesso comunità educante confronto connotazione conoscenze contesto costruire criterio culturale dinamismo docimologia DSM-IV efficacia epistemologia ermeneutica esempio esperienza formativo formazione degli adulti funzione gestione gioco gruppo sociale idealtipo identità informali adulto allievo altro attenzione errore esito idea insieme intero uomo lavoro Lecce livello modalità modello ambito nozione obiettivi ontologia opzioni organizzazione percorso persona personale proattiva problemi procedure processi professionale progetto educativo proprio prospettiva rapporto regole relazionale relazione resilienza ricerca risorse risultati scolastico scuola senso sistema situazione sociale soggetto specifica stakeholder strumenti struttura sviluppo teoria terzo settore troponina Università Salento valoriale valutazione