Um des Menschen willen. Grundtvigs geistiges Erbe als Herausforderung f�r Erwachsenenbildung, Schule, Kirche und soziales Leben.

altersgem�sehr guter Zustand - Inhaltsverzeichnis -- Gru�ort von K�nigin Margrethe II -- Vorwort -- Paul R�hrig: Einleitung -- Er�ffnungsvortrag -- Erica Simon: -- N.F.S. Grundtvig - ein D� mit weltweiter Bedeutung -- Hauptvortr� -- Poul Engberg: Folkelighed - die nationalen, sozialen und demokratischen Komponenten in Grundtvigs Gedanken -- Otto Dann: Herder und die Anf�e der deutschen Nationalbewegung -- Klaus Schalter: Nationale und humane Identit�im Lichte der Gedanken von Herder und Grundtvig - Gespr�sbericht -- Kaj Thaning: -- Zuerst der Mensch . - Grundz�ge der Anthropologie Grundtvigs -- Sektion P�gogik/Erwachsenenbildung -- Leitung und Redaktion: Paul R�hrig -- Knud Eyvin Bugge: Die p�gogischen Grundgedanken Grundtvigs im Lichte der neueren Forschung -- Paul R�hrig: Gespr�sbericht -- Die grundtvigianische Volkshochschule in ihrer Geschichte und gegenw�igen Aktualit�-- Jens Gr�n: Hauptetappen in der Entwicklung der d�schen Volkshochschule -- Horst Siebert: Das Geschichtsbewu�sein der deutschen Erwachsenenbildung - Gespr�sbericht -- Jakob Krpgholt: Die Wirklichkeit der d�schen Volkshochschule - Organisationsform, gesetzliche Grundlagen, Bildungsziele, Lehrer -- Arne Andresen: Die Wirklichkeit der d�schen Volkshochschule - Teilnehmer, das Sekretariat der Volkshochschulen, kurze und lange Kurse -- Norbert Vogel: Gespr�sbericht -- Hans Henningsen: -- Identit�probleme der heutigen Volkshochschule zwischen Grundtvigs Idee und den Anforderungen der modernen Welt -- Egon Sch�tz: Gespr�sbericht -- Die Grundtvigrezeption in der deutschen Erwachsenenbildung -- Martha Friedenthal-Haase: Grundtvig im Spiegel der deutschen Literatur zur Erwachsenenbildung um 1933 -- Norbert Vogel: Die Anf�e der Grundtvig-Rezeption in der deutschen Volksbildung/Erwachsenenbildung -- Eberhard Harbsmeier: Gespr�sbericht -- Hermann Scheile: Grundtvig und die deutschen Heimvolkshochschulen -- Hans Wilhelm T�lke: Gespr�sbericht -- Paul R�hrig: Eine schwierige Ann�rung - Versuch, den Dialog zwischen d�scher und deutscher Erwachsenenbildung neu zu begr�nden -- Erik Overgaard: Gespr�sbericht -- Grundtvigs Impulse f�r Leben und Erziehung in Familie -- und Schule -- Knud Arnfred: Leben und Erziehung in einem grundtvigianischen Haus -- Thea Sprey-Wessing: Gespr�sbericht -- Eckhard Bodenstein: Die ersten Altemativschulen - Idee und Aktualit�der grundtvig-koldschen Freischulen -- Barbara Gaebe: Gespr�sbericht -- Tendenzen der kirchlichen Erwachsenenbildung in Deutschland -- G�nter Weitling: Unterricht in Religion nach Grundtvig -- Hans Grothaus: Gespr�sbericht -- Sektion Nordische Philologie -- Leitung und Redaktion: Ulrich Groenke -- J�rgen von Heymann: Grundtvigs Geist und Islands -- Freiheit - Rezeption, Wirkungen und Widerst�e in D�marks ehemaliger Kolonie -- Hans Bekker-Nielsen: -- F�r eine f�ische Schriftsprache: N.F.S. Grundtvig, Svend Grundtvig und V.U. Hammershaimb -- Jens Peter yFgidius: Mythenerz�en in der Nachfolge Grundtvigs an den d�schen Volkshochschulen -- Flemming Lundgreen-Nielsen: Grundtvig als Dichter - halb Aufkl�r, halb Romantiker, ganz Christ -- Bernd Henningsen: Gespr�sbericht -- Paul R�hrig: Bericht �ber die abschlie�nde Diskussion -- Autorenverzeichnis. ISBN 9783892712527