L'ENIGMA DEL MONDO POETICO. L'INDAGINE SPERIMENTALE IN PSICOLOGIA DELLA LETTERATURA

Gli autori hanno svolto un'indagine conoscitiva nel campo genericamente denominabile psicologia della letteratura, con il duplice obiettivo di verificarne lo stato attuale e di rintracciare gli elementi teorici e concettuali che possono contribuire a delinearne lo statuto, convinti che essa debba ricevere, nell'ambito della psicologia, una collocazione adeguata al notevole contributo che può apportare alla comprensione del pensiero e del comportamento umani. Nei primi due capitoli vengono esaminati i vari e diversi approcci psicologici alla letteratura, e in particolare l'indagine sperimentale e gli studi di matrice cognitivista, nonché alcune teorie maggiormente attinenti alle peculiarità dell'esperienza letteraria. Il terzo presenta alcuni apporti teorici che si distinguono per la loro pertinenza all'esperienza letteraria. Infine, il quarto capitolo propone alcune considerazioni sullo stato dell'arte della psicologia della letteratura, nell'intento di fornire un contributo al consolidamento e alla crescita della disciplina, prospettando un percorso che potrà portare a un ordinamento dei suoi costrutti portanti e indicando le linee teoriche che concorrono alla definizione del suo ambito di indagine.

Alberto Argenton è professore associato di Psicologia dell'arte e della letteratura alla Facoltà di Psicologia dell'Università di Padova. É membro fondatore del Centro interdipartimentale di studi Colore e Arte dell'Università di Padova.

Laura Messina, psicologa, già docente di materie letterarie nei licei, svolge da anni attività di ricerca in psicologia dell'educazione e in psicologia dell'arte e della letteratura.

Descrizione bibliografica
Titolo: L'enigma del mondo poetico. L'indagine sperimentale in psicologia della letteratura
Autori: Alberto Argenton, Laura Messina
Editore: Torino: Bollati Boringhieri, Ottobre 2000
Lunghezza: 317 pagine; 21 cm
ISBN: 8833956520, 9788833956527
Collana: Nuova didattica. Psicologia
Soggetti: Università, Psicologia cognitiva, Linguistica testuale, Letteratura, Educazione, Scienze sociali, Formazione, Scuola, Teorie letterarie, Critica letteraria, Interpretazione, Semantica, Segni, Semiologia, Semiotica, Generi letterari, Figure retoriche, Poesia, Racconto, Romanzo, Lettura, Scrittura, Struttura, Poetica, Linguaggio, Rolf A. Zwaan, Estetica, Jerome S. Bruner, Walter Kintsch, Teun A. van Dijk, David S. Miall, Donald Kuiken, van Peer, D. Vipond, Vygotskij, Van Den Broeck, Metafora, George Lakoff, S.F. Larsen, J. Laszlo, Kneepkens, Affettivi Artistico Attività Caso Causale Cognitive Compito Complesso Comportamento Comprensione Concetti Confronti Conoscenza Contenuto Differenze Discorso Elaborazione mentale Elementi Emozioni Esperienze Eventi Figurato Forme Funzione generale Genere Immagini Indagine Informazioni Journal Lavoro Leggere Lettore Livello Memoria Modello Narrativa Opere Parole Pensiero Personaggi Risonanza personale, Poetico Press Procedimenti Processo Prospettiva Rapporto Rappresentazione Reading Relazione Ricerca Ricordi Riferimento Risposta Risultati Ruolo schemi Senso Sentimenti Serie Significato Sistema Situazione sociale Sperimentale Storia Studi Sviluppo Teoria Teorici Termini Testi letterari Tipi Valutazione, Affetto, Causalità, Coerenza, Ragionamento, Creatività, Discorso, Analisi, Empatia, Immaginazione, Inferenza, Percezione, Metodo, Didattica, Pattern, Stile, Tono, Straniamento, Ipertesto, Rand J. Spiro, Tolstoj, D. Zillmann, Jan Mukařovský, Darcia Narvaez, Keith Oatley, Omero, Allan Paivio, N. Person, Marcel Proust, L. Rohleder, L.M. Rosenblatt, Rumelhart, William Shakespeare, U. Seilman, S.J. Schimdt, M. Sadoski, V. Sklovskij, T. Trabasso, V. Propp, Klein, J.P. Magliano, M.S. Lindauer, E.H. Lichtenstein, Thomas Mann, Eugenio Montale, Herman Melville, Fitzgerald, Gustav Theodor Fechner, Goethe, C.H. Frederiksen, Sigmund Freud, R.J. Gerring, Garcia Lorca, R.W. Gibbs, L. Halasz, A.C. Graesser, E.T. Goetz, G. Hansson, Hemingway, N.N. Holland, Hesse, James Joyce, Corneille Henri Kneepkens, Giulio C. Lepschy, Kafka, R. Jakobson, W. Iser, Ibsen, R.A. Hunt, Huxley, W.F. Brewer, Blake, Coleridge, Carroll, Italo Calvino, Derrida, Dewey, Dickens, Dickinson, Dijkstra, C.F. Feldman, Faulkner, Eliot, Esopo, Eckardt, Umberto Eco, Dostoevskij, Borges, Dante Alighieri, Ariosto, Aristotele, Roland Barthes, W.B. Bagett, M. Balint, Charles Baudelaire, Robert-Alain de Beaugrande, Bellamy, Bellini, Berlyne, Sociologia, Rudolph Arnheim, Jensen, Bambini, Defamiliarizzazione, Simulazione, Identificazione, Fantasia, Letterarietà, Spiritus phantasticus, Studi culturali, Consultazione, Bibliografia, Saggi, Libri fuori catalogo, Alberto Savinio, Inconscio, Tagensansicht, Nachtansicht, Graesser, Britton, Produzione, Lindauer, Arte, Approccio, Expertise, Narratore, Flashbulb, Iperbole, Tassonomia, Sineddoche, Metonimia, Iperbole, Ironia, Similitudine, Mitigazione, Fiaba, Favola, Fabula, Sociologiche, Bourdieu, Imagery, Categorie, Inferenze, Morfologia, Costruzione, Grammatica, Testo, Mnemotecnica, Aggancio, Feldman, Bachtin, Zizek, University Cognitive psychology Textual linguistics, Literature Education Social sciences Training School Literary theories criticism Interpretation Semantics Signs Semiology Semiotics Literary genres, Rhetorical figures Poetry Short story Novel Reading Writing Poetic structure Language Aesthetics Affectives Artistic Activity Case Causal Cognitive Task Complex Behavior Comprehension Concepts Comparisons Knowledge Content Differences Speech Mental processing Elements Emotions Experiences Events Figurative Forms General function Genre Images Investigation Information Reading Reader Level Memory Model Narrative Works Words Thought Characters Personal resonance Poetic Procedures Process Perspective Relationship Representation Reading Report Research Memories Reference Response Results Role Sense Feelings Series Meaning System Situation Experimental History Development Theory Theoretical Terms Literary texts Types Evaluation Affect Causality Coherence Reasoning Creativity Discourse Analysis Empathy Imagination Inference Perception Method Didactic Style Tone Estrangement Hypertext Homer Aesop Aristotle Sociology Children Defamiliarization Simulation Identification Fantasy Literary Cultural studies Consultation Bibliography Essays Books out of print Unconscious Production Approach Narrator Hyperbole Taxonomy Synecdoche Metonymy Hyperbole Irony Simile Mitigation Fairy Tale Fable Categories Inferences Morphology Construction Grammar Mnemotechnics Connection