Libertà nell'apprendimento

Stato di conservazione: MOLTO BUONO, piccoli segni d'uso e imperfezioni al dorso, un paio di fioriture e una macchiolina nera (puntino a pennarello) al piatto ant. della copertina, ordinario ingiallimento ai tagli, firma di appartenenza (appena visibile) all'occhietto, legatura solida, nessun difetto all'interno. Collana: Collezione psicologica. Presentazione di Augusto Palmonari. Traduzione di Roberto Tettucci. Prima ristampa. Edizione italiana del saggio Freedom to learn (1969).

INDICE
Presentazione all'edizione italiana
Prefazione
Introduzione - Che cosa intendo per "apprendimento"

Parte prima - La libertà come condizione di un apprendimento produttivo. Tre esempi pratici
I. "Esperimenti" di una maestra di sesta elementare
II. Un professore universitario instaura un regime scolastico di relativa libertà
III. Il mio modo di facilitare l'apprendimento

Parte seconda - La creazione di un clima di libertà
IV. Il rapporto interpersonale nell'incentivazione dell'apprendimento
V. Metodi per creare un clima di libertà in classe

Parte terza - Qualche tesi
VI. Qualche riflessione sull'insegnamento e sull'apprendimento
VII. Considerazioni sull'apprendimento e sulla sua facilitazione
VIII. Postulati correnti nell'educazione universitaria: un'appassionata presa di posizione
IX. Un programma rivoluzionario per l'educazione universitaria
X. Alcune considerazioni sul ruolo del personale amministrativo nella scuola

Parte quarta - Le implicazioni filosofiche e di valore
XI. Come stabilire un autentico rapporto interpersonale
XII. Il problema dei valori nella società moderna
XIII. Libertà e impegno
XIV. Obiettivo: un tipo di persona pienamente realizzata ed efficiente

Parte quinta - Un modello educativo rivoluzionario
XV. Progetto per una riforma educativa e scolastica autodiretta

Epilogo - Verso una realizzazione del mio progetto