I problemi della pedagogia, a. XXII, nn. 5, 6, 1976 – a. XXIII, nn. 1, 2, 4, 5, 6, 1977 – a. XXIV, nn. 1, 2, 1978

I problemi della pedagogia. Rivista bimestrale diretta da Luigi Volpicelli, s.n., Roma 1976-1978, 9 numeri (due doppi), pp. totali 1176, cm 21, br. ed. Il lotto comprende i seguenti 9 numeri della rivista I problemi della pedagogia. Rivista bimestrale diretta da Luigi Volpicelli: anno XXII, numero 5, settembre-ottobre 1976, pp. 741-940 – anno XXII, numero 6, novembre-dicembre 1976, pp. 941-1140 – anno XXIII, numeri 1-2, gennaio-aprile 1977 (numero doppio), pp. 284 – anno XXIII, numeri 4-5, luglio-ottobre 1977 (numero doppio), pp. 461-708 – anno XXIII, numero 6, novembre-dicembre 1977, pp. 709-884 – anno XXIV, numero 1, gennaio-febbraio 1978, pp. 176 – anno XXIV, numero 2, marzo-aprile 1978, pp. 177-352. Indici. A. XXII, n. 5, 1976: L. Volpicelli, I nodi al pettine – O. Panfili, Precisazioni sulla famiglia – P. Ciaravolo, Le dimensioni dell’uomo – F. Vitetti, Come promuovere nel preadolescente un atteggiamento mentale all’educazione permanente – S. Bucci, Le lezioni di filosofia morale date da Niccolò Tommaseo all’istituto Cavour di Torino nel 1854-55 – V. Vuri, Le società intermedie (II – M. Carbonara Naddei, Ottimismo e pessimismo: Leibniz e Leopardi – L. Bellatalla, È veramente amoudos la pedagogia di Dewey? – Recensioni – E. Zito, Marina militare – R. Zavalloni, R. Viana, Ricerca sul concetto di intelligenza sociale nei suoi riflessi educativi – P. Polesso, Il burattino nella scuola dell’obbligo di Bologna – G. Celata, Carlo Alberto autore per l’infanzia – S. Massoni, Riforma luterana e riforma della medicina – Schedario – Spogli di libri. A. XXII, n. 6, 1976: L. Volpicelli, Società e scuola, scienza e cultura nella Cina di Mao – Scuola a porte aperte – Young Jung, L’istruzione nella nuova China – Sin Sue-Wen, Una università agronomica di tipo nuovo – Università gestite dalle fabbriche – Il camino dei giovani istruiti – T. M. Mazzatosta, L’insegnamento artistico nella scuola italiana – L. Volpicelli, Il maestro come operatore culturale – V. Vuri, Le Civiltà intermedie. II. Civiltà ed educazione in Cina – A. Carpita, La filosofia dell’esperienza in J. Dewey – O. Panfili, Precisazioni sulla famiglia. I ruoli - M.–Barbieri, Dei diritti e dei delitti dei minori – Recensioni – A. Crimi, L’istruzione popolare in provincia di Catania nella prima metà del sec. XIX – E. Zito, L’istruzione professionale nell’esercito Guardia di Finanza – G. Inzerillo, La maestra Alda Costa vedetta sovversiva – F. Semi, Un bimillenario da celebrare. Vitruvio hm, – Spoglio di libri. A. XXIII, n. 1-2, 1977: G. Uscatescu, Scienza e tecnica nella convergenza del pensiero antico – U. Pirro, Dalla pedagogia come scienza filosofica alla pedagogia come scienza umana – H. A. Cavallera, Le prospettive pedagogiche nel pensiero di Spinoza- M. Ricciardi Ruocco, La pedagogia tra scienze umane e scienze biologiche – E. Lojacono, La riforma della scuola secondaria superiore e la concezione della filosofia nell’insegnamento medio della Repubblica Federale Tedesca – M. Signorelli, Teatro in Cina – D. Del Vecchio, Clima psicologico – O. Panfili, Precisazioni sulla famiglia. La famiglia e il ruolo della donna nel Mezzogiorno. I rapporti scuola-famiglia – V. Telmon, Apprendimento scolastico e scelte morali – G. Cives, Il ruolo dell’insegnante nel processo di comunicazione didattica e di ricerca socializzante – G. Mori, La tematica scolastica della sinistra prima e dopo la caduta della destra storica attorno al 1876 – Recensioni – G. Corradi Fiumara, Premesse per una psicologia dinamica dell’educazione – M. Carlotto Cavalcoli, Passato e presente nel documento di S. Girolamo sulla verginità – S. Vignoli, Il terapeuta della Gestalt e l’educazione – G. Cogni, Incontri indiani – G. Galeazzi, Saggio bibliografico sull’insegnamento secondario della filosofia in Italia – U. Pacilio, Del centenario di Marinetti di tante altre cose – Schedario – Spoglio di libri. A. XXIII, nn. 4-5, 1977: A. Negri, Scuola e lavoro, cultura e banausia – A. M. Jacobelli, I pregiudizi antikantiani dell’etica contemporanea – T. M. Mazzatosta, Aspetti di vita vissuta nella scuola fascista: le circolari ministeriali – D. Del Vecchio, L’impersonalità come malattia – R. Fornaca, La pedagogia e la scuola possono dire qualcosa sulla gestione della giustizia? – A. Pisanti, Disoccupazione intellettuale e politica scolastica – E. Mirri, Heidegger e la pedagogia – Recensioni – G. Cogni, Il fututo dell’uomo – U. Pacilio, Dei moscardini e di tante altre cose… - A. T. Polenghi Sannino, Aggiornamento sperimentazione e ricerca educativa e pedagogica – Schedario – Spoglio dei libri – Libri ricevuti. A. XXIII, n. 6, 1977: L. Volpicelli, La scuola privata e la libertà d’insegnamento – R. C. Lachal, Il contenuto morale e sociale del tema dell’infermo e degli altri diseredati nella letteratura edificante italiana per la gioventù nel secolo XIX – W. Böhm, Politica culturale e riforma scolastica nella Repubblica Federale di Germania – U. Pirro, Sulla politica scolastica del Governo – T. M. Mazzatosta, Sviluppi storici e pedagogici dell’Istruzione elementare in Italia dal 25 luglio 1943 al 1945 (I) – E. Fizzotti, Angoscia e personalità – A. Baldi, La Cassa del Mezzogiorno e le attività sociali (vicende degli anni ’60) – E. Pancera, L’azione pedagogica delle feste rivoluzionarie del 1798/99 (I) – Recensioni – E. Giambalvo, Il Convegno Nazionale di Filosofia su Etica e Politica – V. Recchia, Giullari a Viterbo – G. Cogni, L’eredità dell’India – Schedario – Spoglio di libri – Libri ricevuti. A. XXIV, n. 1, 1978: M. Fancelli, Problemi dell’apprendimento precoce – G. F. J. Cirigliano Lavoro e educazione – T. M. Mazzatosta, Sviluppi storici e pedagogici dell’Istruzione elementare in Italia dal 25 luglio 1943 al 1945 (II) – Recensioni – R. Massa, La ricerca bastarda – W. Cariddi, Motivi etico-politici e pedagogici nel pensiero di A. N. Whitehead – C. Pancera, L’azione pedagogica delle feste rivoluzionarie del 1789-99 (II) – A. Remedi, Motivazioni psico-pedagogiche dell’attività creativa nell’adolescenza – S. Massoni, Una sola infanzia – Schedario – Spogli di libri – Libri ricevuti. A. XXIV, n. 2, 1978: Convegno di Todi, La conoscenza pedagogica (M. Laeng, Interdisciplinarietà e unità della pedagogia – F. Ravaglioli, Le condizioni teoriche della scienza dell’educazione – C. Volpi, Epistemologia della ricerca pedagogica – R. Neri, La pedagogia nel triedro dei saperi – C. Covato, Marxismo e pedagogia: il contributo di G. Della Volpe – U. Margiotta, Appunti per una critica della conoscenza – R. Laporta, Comunicazione – Interventi – Repliche – M. Laeng, Conclusione) – Schedario – R. Zavalloni, M. Manni, Ricerca sull’educazione alla creatività dei subnormali – S. Colonna, Senso e non-senso di una pedagogia sociale – F. Mattei, Lorenzo Milani: educazione e parola. Dal sacerdote-maestro al maestro-sacerdote – F. Tenore, L’apprendimento: dalla teoria psicologica alla pratica educativa – Recensioni – Spogli dai libri. Leggere tracce d’uso sui volumi n. 5 e 6, 1976 e n. 1, 1978, restanti fascicoli in ottimo stato di conservazione, salvo minima brunitura della carta. Ottimo insieme.