EDUCAZIONE E DISEDUCAZIONE. I RISCHI DI UN'ISTRUZIONE PRECOCE

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La competizione nelle società occidentali è un modus vivendi sempre più generalizzato e radicato: si compete con il prossimo per avere l'ultimo modello dell'auto super confortevole, si lotta per il successo, per lo sti pendio più alto, e. perché no, per avere un figlio che emerge dalla massa. Ma per educare un figlio ad eccellere nella vita occorre impegnarsi presto, anzi, meglio iniziare prima degli altri. Con un libro che commenta le più importanti teorie psico-pedagogiche, Elkind affronta alcuni interrogativi scottanti, su come e se sia realmente possibile sviluppare in età prescolare delle abilità e delle attitudini precise, pensate in funzione di un adattamento alle richieste della società contemporanea. Se alcuni studi sembrano confermare l'opportunità di pressare il bambino affinché apprenda, ad esempio, a leggere, a scrivere, a suonare uno strumento, o a praticare uno sport meglio e prima degli altri, l'attenta analisi dell'autore rivela i pericoli concreti cui il bambino è esposto.

Le abilità apprese, senza aver sviluppato né l'interesse, né le facoltà per comprendere, regrediscono infatti presto, lasciando i segni di un'evoluzione imposta e non scelta, passiva e non creativa. L'esperienza di psicoterapeuta, nonché di padre, di Elkind arricchisce il testo di casi concreti, che esemplificano in modo chiaro ed esauriente il limite tra tecnica e apprendimento, capacità del bambino e aspettative dei genitori, parenti ed educatori, al fine di tutelare l'individuo dai rischi di un'educazione «forzata».

David Elkind è uno psicologo dell'infanzia che insegna nella Tufts University (USA). È autore di alcuni libri di successo sull'educazione dei bambini, tra cui: «The Hurried Child» (1981) e «All Grown Up and No Place to Go» (1984).

Provides evidence that young children and school-aged children learn in totally different ways and, on that basis, takes issue with the current trend toward early formed academic and physical instruction for children to age four.

Descrizione bibliografica
Titolo: Educazione e diseducazione. I rischi di un'istruzione precoce
Titolo originale: Miseducation: Preschoolers at Risk
Autore: David Elkind
Introduzione all'edizione italiana di: Luigia Camaioni
Traduzione di: Vincenzo Di Fiore
Editore: Bologna: Il Mulino, Febbraio 1991
Lunghezza: 222 pagine; 22 cm
ISBN: 8815029257, 9788815029256
Collana: Volume 250 di Universale paperbacks Il Mulino
Soggetti: Società, Scienze sociali, Educazione precoce, Formazione, Psicologia, Pedagogia, Educazione infantile, Famiglia, Scuole, Università, Infanzia, Aspetti psicologici, Bambini, Adolescenti, Jean Piaget, Sviluppo cognitivo, Superkid, Teorie educative, Iperattività, Tempo libero, Social, Computer, Sport, Impegni, Competitività, Competizione, Socializzazione, Bisogni, Noia, Apprendimento, Giochi, Pressioni, Adulti, Aspettative, Asilo nido, Scuola materna, Maestri, Genitori, Madre, Padre, Relazioni sociali, Interazioni, Identità, Appartenenza, Comportamento, Personalità, Sviluppo psichico, Crescita, Domande e risposte, Problemi, Disturbi psichici, Abilità, Disabilità, Diseducazione, Cambiamenti, Istruzione prescolastica, Autonomia, Successo, Tre anni, Quattro anni, Due anni, Stimoli, Manuali, Guide, Riferimento, Consultazione, Bibliografia, Letteratura pedagogica, Genio, Superbimbi, Competenze, Anni Sessanta, Anni Settanta, Anni Ottanta, Anni Novanta, Pressione sociale, Status, Dispositivi elettronici, Tablet, Telefonino, Fiducia, Vergogna, Colpa, Alienazione, Inferiorità, Iniziativa, Spirito, Giochi infantili, Scelte educative, Programmi scolastici, Età, Mode, Tendenze, Scuola americana, Stati Uniti, Jerome Bruner, Bambino competente, J. Mc. V. Hunt, Benjamin Bloom, Head Start, Elementari, Medie, Quoziente di intelligenza, Attività sportive, Extrascolastiche, Gare, Lettura, Alfabetizzazione, Scrittura, Alfabeto, Lettere, Matematica, Numeri, Tabelline, Anticipazione, Tecniche didattiche, Doman, Insegnamento, Docenti, Ritmi, Puericultura, Attenzione, Deficit, Dottor Spock, Consumismo, Precocità, Ambiente, Materna, Primina, Baby and Child Care, Attivismo, Prodigio, Scienze, Cartoni animati, Divorzio, Separazione, L.A. Shepard, Ritardo, Aritmetica, Nozioni, Test, Esami, Metodo Montessori, Agazzi, Skinner, Gymboree, Gesell, Society, Social sciences, Early education, Training, Psychology, Pedagogy, Childhood education, Family, Schools, University, Psychological aspects, Children, Adolescents, Cognitive development, Educational theories, Hyperactivity, Leisure, Commitments, Competitiveness, Competition, Socialization, Needs, Boredom, Learning, Games, Pressures, Adults, Expectations, Nursery, Kindergarten, Teachers, Parents, Mother, Father, Social relations, Interactions, Identity, Belonging, Behavior, Personality, Psychic development, Growth, Questions and Answers, Problems, Mental disorders, Skills, Disability, Diseducation, Changes, Preschool, Autonomy, Success, Three years, Four years, Two years, Stimuli, Manuals, Guides, Reference, Consultation, Bibliography, Pedagogical literature, Genius, Skills, Sixties, Seventies, Eighties, Nineties, Social pressure, Electronic devices, Cell phone, Trust, Shame, Guilt, Inferiority, Initiative, Spirit, Games, Educational choices, School programs, Age, Fashions, Trends, American school, United States, Skilled child, Elementary, Middle, IQ, Sports activities, Extracurricular, Competitions, Reading, Literacy, Writing, Alphabet, Letters, Mathematics, Numbers, Tables, Anticipation, Teaching techniques, Doman, Teaching, Teachers, Rhythms, Attention, Leisure, Consumerism, Earliness, Environment, Maternal, Activism, Prodigy, Sciences, Cartoons, Divorce, Separation, Delay, Arithmetic, Notions, Exams

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